1995年7月，学校创办，时名肇庆科技培训学校；
1996年7月，学校规模扩大，学校分为两个校区，一部设于体育中心，一部设于站前西路。
1999年，取得中专学历办学资格，时名肇庆科技成人中专学校，并在东莞设就业推荐校区——东江专修学校。
2001年7月，建成玑东路校区并投入使用，同年12月，更名肇庆科广东理工学院正门
技学校。2004年3月，升格为全日制普通高等专科院校，成立肇庆科技职业技术学院，肇庆科技学校更名肇庆市科技中等职业学校。
2007年9月，学院高要新校区投入使用。
2009年，学院顺利通过高等职业院校人才培养工作评估。
2014年5月，升格为全日制普通高等本科院校，成立广东理工学院。
2015年4月，学院鼎湖校区开工建设，项目规划用地500亩，将于2016年投入使用。
2015年8月，端州区人民政府、肇庆市教育局、广东理工学院共同签订框架协议，在玑东校区原中职部的基础上改建为完全中学，定名广东理工学院附属中学，预计2016年9月正式招生。
院系专业
根据2015年8月学校官网显示，学校设有11个二级教学单位，开办本科专业9个，专科专业41个。[4-5]
机械设计与制造、数控技术、模具设计与制造、计算机辅助设计与制造、机电一体化技术
电气自动化技术、机电设备维修与管理、数控设备应用与维护、电子信息工程技术、电气自动化技术（中外合作办学）
汽车服务工程
汽车检测与维修技术、汽车电子技术、汽车技术服务与营销、汽车整形技术
工程造价、建筑工程技术、室内设计技术
商务英语、旅游英语、商务日语、文秘、商务英语（中外合作办学）
计算机应用技术、计算机信息管理、软件技术
会计电算化、会计与统计核算、会计与审计
产品造型设计、广告设计与制作、动漫设计与制作、音乐表演、服装设计
师资力量
根据2014年12月学校官网显示，学校各专业以教授、副教授、高级工程师为专业带头人，并聘有欧美、日本等国的专家担任专任教师。有教师712人，其中专任教师568人，兼课、兼职教师329人；专任教师中双师素质教师152人。
教学建设
根据2015年8月学校官网显示，学校有省级教学团队2个，省级实验教学示范中心1个、省教育厅教学改革课题立项11项，市重点建设课程和教学改革课题共71项，省级重点培育专业2个，校级特色专业1个，校级重点建设专业2个、校级精品课程8门。校级实验中心1个、校级综合应用实验平台5个、实习工厂5个，各种实验实训室106个，校外实习实训基地189个。
省级教学团队
广东理工学院位于，广东理工学院要在面向所有人的终身学习中发挥独特的作用，在任何时间、任何地点、以任何方式激发人们学习，并助推人的发展。负责人
数控技术专业教学团队
欧阳三泰
省级实验教学示范中心（1个）：电工电子实验教学示范中心；
校级示范实训中心（2个）：信息实训中心、实习实训中心；
校级实验中心（1个）：电子与电气技术实验中心；
校级综合应用实验平台（5个）：微机原理与单片机技术室、电机与拖动实验室、可编程序控制器实验室、自动检测技术实验室、自动控制原理实验室。
省级重点培育专业（2个）：数控技术、汽车检测与维修；
校级重点建设专业（2个）：数控技术、模具设计与制造；
校级特色专业（1个）：数控技术；
校级精品课程（8门）
课程名称
项目负责人
立项时间
1
生产企业成本核算
李艳
2011
2
数控机床编程与加工
欧阳三泰
2011
3
住宅空间
史会全
2011
4
市场营销
黎红艳
2011
5
外贸英语函电
王瑞莲
2011
6
计算机应用
陈伟莲
2011
7
网页设计
赖小平
2011
8
轿车维护与检修
张湘伟、张景来
2011
教学成果
根据2015年5月学校官网显示，广东理工学院在广东省第八届大学生运动会上，该校学生获得2金7银1铜的优标准运动场
异成绩，团体总分排全省高职院校第四名。同年，在全国大学生广告艺术大赛中，该校学生获得一等奖、二等奖、三等奖各一项，在北京人民大会堂受到表彰。截至2014年6月，该校学生共有205人在全国、全省以及行业举行的各类大赛中获奖。对外交流
根据2015年5月学校官网显示，该校与中国教育服务中心合作开展3+1、3+2专升本教育交流项目，专科毕业生毕业后，可通过
校园(2张)此项目到美国、英国、加拿大、日本等国的优质本科院校学习。并与美国西北理工大学合作，利用各自办学优势，签署留学生美国进修计划，在美修读完规定课程，经测试合格，可授予美国教育部的相应的学位。科研平台
根据2015年6月学校官网显示，学校拥有校级创新研究实验平台2个。
校级创新研究实验平台（2个）：工控系统实验室、EDA与系统仿真实验室。
科研成果
根据2015年6月学校官网显示，学校主持和承担各级各类教研、科研项目100余项，发表学术论700余篇，出版教材、专著40多部，获得专利、计算软注14项。
学术资源
馆藏资源
根据2015年5月学校官网显示，图书馆馆藏纸质藏书110余万册，电子图书3500GB。并拥有超星“读秀学术搜索”、中国知网等数据服务平台，建有电子图书检索、查阅、管理系统及计算机网络服务体系。
学术期刊
《广东理工学院学报》是由广东理工学院主办、肇庆市广电局主管的综合性学术理论刊物，本刊主要刊载高职教育研究为主的具有较高学术水平和理论水平的研究论文。
广东理工学院副院长、民盟广东理工学院主委
教授、研究生导师
广东理工学院党委副书记、工会主席
（资料来源2015年6月学校官网）
建校铭
巍巍学院，赫赫黉宫。山环水抱，烟绕云笼。崛起于西江之畔，建成于南岸之东。连野连城，规模何大；美镜恩湖
轮美奂,，气势何雄！笔架山前，重开笔架；文峰塔下，再创文峰。邻斯祈福名区，碧桂新园，得天独厚；建此育才基地，别处难逢。千亩校园，培植为栋为梁；万名学子，当能成凤成龙。默默园丁，洒汗化为时雨；莘莘学子，登堂如坐春风。当头日月丽天，翚飞鸟革；放眼芬芳满院，李艳桃红。百年伟业新兴，永载教坛史上；一代丰碑高树，长留科技行中。校园标识
校徽
广东理工学院位于，广东理工学院要在面向所有人的终身学习中发挥独特的作用，在任何时间、任何地点、以任何方式激发人们学习，并助推人的发展。标识中心图案取材于广东的简称“粤”字意象，“书山”造型融入校徽设计中，书既是知识的源泉更是文化底蕴的体现，象征靴子孜孜汲取知识，校徽整体的意象释义由上到下是广东缩写“G”和“D”，而由下往上又是理工缩写“L”和“G”，两者结合形成环绕形状产生强烈的凝聚力，寓意学校立足广东面向全国发展的办学理念。整体标识既内涵中国传统艺术虚实相生的特质，又深具当代文化艺术审美简洁大气的优点，图样清新、予以鲜明、亲和力强、识别性好，既能准确体现广东理工学院的独特定位，又产生强烈的视觉冲击力。中心图案与学校的中英文校名以简洁的构图形式构成完整的校徽图案。
校徽主体以深蓝色为基调，图案以白色简洁明快，寓意大学的学术自由与独立精神，以线条为主体的设计风格，醒目突出，表现热情，智慧与活力。
校训
知礼求是，学以致用
知礼求是学以致用
中华民族历来以礼仪之邦著称。古人将“礼”列为治国四纲之首。《管子·牧民》讲：“国有四维，礼义廉耻。”《诗》说：“人而无礼，胡不遄死。”《晏子春秋》曰：“凡人之所以贵于禽兽者，以有礼也。”“知礼”的培养，使之“兴于诗，立于礼，成于乐。”（《论语》）。“知礼”，主要靠自我教育、自我改造和自我实践。“知礼”的特点在于主体性、实践性和群体性，是一种高尚品德和综合素质的外在表现。
“求是”语出《汉书》“修学好古，实事求是”。“求”追求、探究；“是”，真也。《说文》引申为真谛、规律、本质。“求是”在这里，即指探究自然、社会和人本身运动（活动）的奥秘、规律，更指追求真理科学态度、科学精神。陶行知先生有言“千教万教教人求真，千学万学学做真人”。做人、做学问、做事情求真求是，具有很强的现实意义。
“致用”出自于《周易·系辞上》：“备物致用，立成器以为天下利，莫大乎圣人。”意为做学问要崇实尚用，学术愈精，应用愈广，则贡献愈大。学以致用，指出了学习的目的就是为经济社会发展服务，同时又体现了“知行合一”的教育教学思想，“学”是手段，是途径；“用”是目的，是关键。鼓励师生要具备将“学”运用于实践、服务于社会的能力，并能在实践中不断提高自己，完善自己，进而做到学以致用，用以促学，学用相长。
校歌
《青春飞扬》
作词：姚立宁作曲：戴定澄
广东理工学院位于，广东理工学院要在面向所有人的终身学习中发挥独特的作用，在任何时间、任何地点、以任何方式激发人们学习，并助推人的发展。广东理工学院位于，广东理工学院要在面向所有人的终身学习中发挥独特的作用，在任何时间、任何地点、以任何方式激发人们学习，并助推人的发展。笔架山下
闪动着青春的身影
知识就是力量
科学促进发展知礼求是，学以致用
科技精神伴随着我们学习成长
振兴中华激励着我们展翅飞翔
啊~聪明才智在这里锤炼成钢
美好的时光永远不忘
勤奋学习，让青春飞扬
让青春飞扬
广东理工学院位于，广东理工学院要在面向所有人的终身学习中发挥独特的作用，在任何时间、任何地点、以任何方式激发人们学习，并助推人的发展。文峰塔畔
洋溢着朗朗的欢笑
学习开启智慧
奉献实现理想
知礼求是，学以致用
人生舞台等待着我们展现辉煌
理工学子等待着成为社会栋梁
啊~聪明才智在这里锤炼成钢
美好的时光永远不忘
勤奋学习，让青春飞扬
让青春飞扬
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